就讀三才的幼兒~日後的改變

＊老師努力將主導權還給孩子，看到的是一群會思考、解決問題的孩子，給孩子的機會愈多，愈能發現他們的潛力與能力。

＊知識及能力都是他們自己學習和探索的過程得來的，而不是老師教出來的。

＊活動中透過孩子們的小眼睛，孩子是可以去發現許多的問題，同時自己會去想辦法解決問題。

＊發揮同儕的影響力其實很大，由孩子自己發覺大家注意到我，自己應該如何改進，比起大人在旁邊一直耳提面命還要來得有效果。

＊分組活動，讓孩子學習與同儕合作，協商、尊重別人、調整自己。

＊孩子們每天早上都期待趕快到學校參與活動。